Zajęcia terapeutyczne dla dzieci i młodzieży:
1. Korekcyjno-kompensacyjne
Dla uczniów mających trudności w opanowaniu umiejętności czytania, pisania, z ortografią i z matematyką, u których występują deficyty w zakresie funkcji poznawczych, percepcji wzrokowo-słuchowej, koordynacji
wzrokowo-ruchowej i w sferze sensomotorycznej.
- Ćwiczeni a doskonalące percepcję słuchową
- Ćwiczeni a doskonalące percepcję wzrokową
- Ćwiczenia usprawniające koordynację wzrokowo-ruchową
- Ćwiczenia usprawniające trudności w czytaniu i pisaniu u uczniów z ryzykiem dysleksji i z dysleksją
2. Rewalidacyjne
Celem ćwiczeń jest rozwój i aktywizowanie wszystkich możliwych zasobów intelektualnych i osobowościowych ucznia, które umożliwiają mu pełne uczestnictwo w życiu.
Oznaczają przywrócenie człowiekowi możliwie pełnej i samodzielnej sprawności funkcjonowania w środowisku.
Zapewniają też optymalne usprawnianie, rozwijanie tych funkcji psychicznych i fizycznych, które są najsilniejsze i najmniej uszkodzone.
3. Relaksacyjne
Trening zawiera kilka elementów:
- świadome kierowanie swoich myśli i swojej uwagi na danym punkcie, zadaniu, własnym ciele
- zawężenie pola świadomości, koncentracja na meritum (kontemplacja, medytacja)
- praca nad wyobrażeniami
- kontrola funkcji wegetatywnych organizmu (samoświadomość swojego ciała)
- kontrola stresu.
Wykorzystywane metody:
- Ćwiczenia oddechowe
- Metoda Jacobsona, Schultza
- Wizualizacja
- Opowiadania i bajki relaksacyjno-terapeutyczne
- Mandala